3학년 10단원 She’s My Mom

1차시 스크립트

3-10-1		프리젠테이션 화면	시나리오(교과서 109~111쪽)
도입	인사 단원목표안내		Hello, everyone. Good to see you. How are you today? Today, we’re going to learn Lesson 10 She’s My Mom. It’s the first period. 오늘은 3학년 10단원을 시작하는 날입니다. 10단원은 가족에 대한 이야기가 많이 나옵니다. 자, 그럼 시작해볼까요? Here we go!
			Get Ready Look at the picture. 사진이 있네요. 앞에 3명의 친구들이 있는데 과연 이 친구들 중에 사진의 주인공은 누구일까요? 사진을 자세히 보면 답이 나올 수 있어요. 잠시 시간을 가지고 자세히 보세요. 찾았나요? 순서대로 첫 번째 친구? 아니죠 두 번째 친구 아니네요. 세 번째 친구 맞아요. 사진에 보면 안경과 구불구불한 머리가 조금 보이죠?
			Listen to the dialog and think about new words. (영상 보기)
			Let's Learn 10단원에서는 누구인지 묻고 답하기, 외모 묘사하기 그리고 낱말(brother, dad, mom, sister, pretty, tall) 읽고 쓰기를 공부합니다. Let’s start today’s lesson.
전개	A. Mini Talk		Learning Point Today, we’re going to learn two things. 오늘은 누구인지 묻고 답하는 말 듣고 이해하기, 누구인지 묻고 답하는 말 하기를 공부합니다. Who’s he/she? He/she is my mom.
			Open your book to page 110 자, 그럼 공부할 순서를 확인해볼까요? 제일 먼저 오늘의 내용을 살펴보는 Mini talk, 교과 연계(도덕), 오늘의 표현을 연습하는 Let’s Practice, 새로운 낱말과 함께 신나게 불러보는 Chant, 활동 속에서 배운 표현을 익히는 Play Together 1, 얼마나 알고 있는지 확인하는 Point Check의 순서로 공부합니다. Let's start.
			A. Mini Talk Look at the picture. Who do you see? 우리가 잘 알고 있는 우주, 칸, 보라, 에이미, 폴은 관객으로 앉아 있어요. 그럼 무대 위에 있는 사람들은 누구일까요?
			Let's listen to Mini Talk. (미니톡 듣기)
			Let's Check 친구들의 가족을 찾아 연결해보세요. 한 번 더 들어보면서 답을 찾아봅시다. Okay, let’s listen again. (듣고 나서) Who’s she? She’s Bora’s sister. (4명의 답을 같은 방법으로 말하고 나서) Let’s check the answers. (답을 클릭하면 선이 연결됨) Excellent.
			Okay now, listen and repeat 누구인지 물을 때는 여자일 경우, Who’s she? 남자일 경우 Who’s he? 라고 합니다. 대답도 여자인 경우 She, 남자인 경우 he로 시작합니다. 주요 표현을 따라 말해 봅시다. (따라 말하는 영상 삽입)
			교과 연계(도덕) Mini Talk에서 공연을 관람하는 장면이 나와서 공연 관람 예절에 대해 알아보면 좋을 것 같네요.
	Let's Practice		Let's Practice. Look at the picture. Who do you see? 남자 아이의 가족 사진이 보여지는 것 같아요. 여자 아이가 궁금해서 물어요. 순서대로 Who’s he/she? He/she’s my dad(sister, grandfather, grandmother, brother, mom). (그림에 맞추어 하나씩 클릭된다)
			Excellent. This time, listen and repeat. Who’s he/she? He/she’s my dad(sister, grandfather, grandmother, brother, mom). Very good.
	B. Chant		B. Chant Let's listen to the chant.
			Chant and Check 찬트 속의 대화를 잘 듣고 찬트 속의 주인공이 되어 누구인지 답해 볼까요? Listen to the chant again and say who he/she is. (다 한 후에) Excellent.
			Let’s chant together.
	C. Play Together		C. Play Together 1 가족 탑 올라가기 활동 방법을 안내할게요. Choose one card. 가족을 1층부터 한 명씩 소개하면서 탑을 오르면 됩니다. 질문은 선생님이 할게요. (A를 골랐다면) Who’s he/she? He/she’s my brother(sister, mother, father, grandmother, grandfather).
			Let’s start. (B를 골랐다면) Who’s he/she? He/she’s my brother(mother, sister, father, grandfather, grandmother).
정리	복습 과제 및 인사		Point Check 얼마나 알고 있는지 확인해볼까요? 잘 듣고 그림과 일치하면 O 표, 일치하지 않으면 X 표 하세요. Listen to the dialogs and mark an O or an X in your book. Question Number One, Listen. Who’s he? He’s my dad. (대화에서는 아빠라고 했는데 남동생이니 X 표) Number Two, Listen. Who’s she? She’s my grandmother. (대화애서 할머니라고 했고 그림과 일치하니 O 표)
			Review 오늘은 누구인지 묻고 답하기를 공부했어요. 그림을 보고 선생님이 표시하는 인물이 누구인지 말해볼까요? Look at the picture. (형광펜으로 가리키며) Who’s she? She’s my grandmother. Good job.
			도전! 오늘의 도전 과제는 찬트 3번 부르기와 미니톡 3번 듣고 따라 말하기에요.
			오늘도 너무 너무 수고 많았고 다음 시간에 만나요. See you next time. Bye, bye, everyone. (저작권에 관한 안내 사항 5초 유지)