3학년 5단원 5. I Have a Pencil

3차시 스크립트

3-5-3		프리젠테이션 화면	시나리오(교과서 56~57쪽)
도입	인사 단원목표안내		Hello, everyone. Good to see you again. 오늘은 3학년 5단원 3차시를 공부합니다. 우리가 그동안 꾸준히 낱말과 함께 알파벳 읽고 쓰기를 공부하고 있지요? 오늘도 집중적으로 낱말 읽기와 쓰기 속에서 알파벳을 확인하여 봅시다~
			Let’s Review 지난 시간에 배운 내용을 복습해 볼까요? 물건을 가지고 있는지 묻고 답하기 Look at the picture. Do you have a pencil? Yes, I do. Do you have a ruler? Yes, I do. Do you have an eraser? No, I don’t. 가지고 있는 물건과 가지고 있지 않은 물건 말하기 I have a pencil. I don’t have an eraser.
			Think about what we learned and sing, please. 배운 표현을 생각하며 노래를 불러 볼까요?
			Learning Point Today, we are going to learn two things. 오늘 배울 내용은~ 알파벳 Mm와 Nn 소리 알아보기 낱말 5개 읽고 쓰기 (book, eraser, notebook, pencil, ruler)
			5단원의 3차시는 이렇게 공부합니다. 짜잔~ A. ABC in Words – 첫소리에 유의하며 낱말 읽기 B. Read and Talk – 낱말을 읽고 물건을 가지고 있는지 묻고 답하기 C. Connect and Write – 물건과 낱말을 연결하고 따라 쓰기 D. Play Together 3 – 물건함 만들기 Point Check – 얼마나 잘 알고 있는지 확인하는 시간
전개	A. ABC in Words		A. ABC in Words 첫소리에 유의하며, 낱말을 따라 읽어 보세요. Look at the Alphabet. Can you read all the letters? How about the letters in pink? 아직도 잘 모르는 알파벳이 있나요? 그럼 1단원에서 배웠던 ABC노래를 자주 불러 보세요. 우리도 다 같이 지금 불러 볼까요? (노래)
			ABC in Words M과 N은 콧노래를 부르듯이 소리를 내어보세요. Let’s listen to the sounds of the words
			Let’s watch the video clip about the sounds. Mm. m소리는 입술이 보이지 않게 꽉 다물었다가 내밀며 소리를 내세요 How about “N Sound”? Let’s watch the second video clip. n소리를 낼 때는 혀 끝을 윗 이빨 뒤에다 살짝 대세요.
			이번에는 잘 듣고 낱말이 /m/소리로 시작하면 왼 발을 구르고 낱말이 /n/소리가 나면 오른 발을 누르는 활동을 해볼까요?
			Let’s do the activity together. Ready go. (활동하는 영상을 함께 보는 형태로 함. )
	B. Read and Talk		B. Read and Talk Look at the picture. What do you see? A notebook, a ruler, a book, an eraser and a pencil. Very good.
			Let’s read the words.
			This time, read the words and make a dialog. Notebook, I have a notebook. Do you have a notebook? No, I don’t. I don't have a notebook.
			Excellent. Now, listen and repeat.
			Read and Do Listen and follow the words. You can find the bag. 그림의 친구들이 가지고 있는 3가지 물건을 말할 거에요. 잘듣고 그 물건을 따라가서 그 친구의 가방을 찾아 주세요. Let’s listen to Number One. (듣고 형광펜으로 따라감) What color is the girl’s bag? Let’s listen to Number Two. (듣고 형광펜으로 따라감) What color is the boy’s bag?
			Let’s check the answers. Very good.
	C. Connect and Write		C. Connect and Write 문어가 들고 있는 물건에 알맞은 낱말을 찾아 연결한 후, 따라 써 봅시다. Connect the things to the matching the words.
			Let’s check the answers. Good job.
			Write Write the words with me. (형광펜 사용) What is the first one? It’s a book. B-O-O-K, book (5개 낱말 같은 방식으로 실시)
			It’s your turn. Write the words by yourself. Ready, go. “b-o-o-k, book” (낱말을 타이핑하고 낱말의 철자를 하나씩 읽은 후 낱말을 말하는 형태의 영
	D. Play Together 3		D. Play Together 3 이번 물건함 만들기 활동은 약간 변형하여 선생님과 여러분이 온라인으로 가능할 것 같아요. Look at the picture and copy the words on your book. Are you done? Good. (형광펜으로 같이) 자, 이제 여러분의 책상이나 가방에서 물건들을 그림처럼 준비해주세요. 시간은 노래 끝날 때까지~ Okay, now I’ll ask, Do you have a book? 여러분이 가져온 물건 중에 책이 있으면 Yes, I do. I have a book. 없으면 No, I don’t. I don’t have a book. 이라고 대답하면 됩니다. Let’s start.
정리	복습 과제 및 인사		Point Check 얼마나 알고 있는지 확인해볼까요? Look at the picture. What's this? It's a book. Did you find the word? (book, eraser, notebook, pencil) What is the answer? Book. Good job.
			Now, you can write the word. B-o-o-k.
			Review 오늘 배운 내용은 정리해 볼까요? 알파벳 m/n 소리 알아보기 (콧노래를 부르듯이 소리 내어 보세요. ) 낱말 5개 읽고 쓰기 (하나씩 쓰는 연습) book, notebook. eraser, pencil, ruler. Good job.
			수업이 거의 다 끝나간다고요? 그럼 노래가 빠질 수 없지요? 항상 꼭 소리내어 불러보세요. Let's sing together.
			오늘의 도전 과제는 배운 노래 3번 부르기와 아래 낱말 5번 읽고 쓰기입니다. 낱말을 쓸 때는 알파벳 철자를 하나씩 하나씩 소리 내어 읽으면서 b oo k book 이렇게 연습하세요.
			오늘도 너무 너무 수고 많았고요. See you next time. Bye, bye. (저작권에 관한 안내 사항 5초 유지)