3학년 9단원 I Can Swim

4차시 스크립트

3-9-4		프리젠테이션 화면	시나리오(교과서 106~108쪽)
도입	인사 단원목표안내		Hello, everyone. Good to see you again. 오늘은 3학년 9단원 4차시를 공부합니다. 그동안 내가 배운 내용을 얼마나 잘 알고 있는지 “Show Time”과 “My Work”를 통해 스스로 확인해 봅시다.
			Let’s Review 지난 시간에 배운 내용을 복습해 볼까요? 알파벳 Aa 소리 알아보기 입을 벌려서 ‘애’라고 발음하는 것을 공부했어요~ Let’s read the words. j-u-m-p, jump (요렇게 6낱말 모두, 하이라이트펜을 사용해서~) Excellent.
			Review – Song 9단원에서 배운 표현을 생각하며 노래를 다시 불러 볼까요? 외워 부를 수 있나요? Let's sing together.
			Learning Point Today, we're going to learn: Do the Show Time. '피노키오‘ 역할극을 하며 배운 표현 활용하기입니다.
			9단원의 4차시는 이렇게 공부합니다. Show time - 역할극을 해볼 건데요. A. Guess the Story - 이야기의 전체 내용과 말풍선의 내용을 생각해보는 시간 B. Understand the Story - 쇼타임을 보고 내용을 확인해보는 시간 C. Act Out the Story - 역할극을 직접 하는 시간 My Work - 배운 내용을 정리하는 시간을 가질 거에요. 그리고 마지막으로 Point Check – 얼마나 잘 알고 있는지 확인하는 시간 Now I Can – 이번 단원의 목표를 잘 달성했는지 스스로 평가하는 시간 그리고~ 보너스 시간으로 Homework 활동이 있어요.
전개	Show Time		Show Time Look at the picture. Who do you see? 피노키오, 제페토할아버지, 귀뚜라미, 서커스 단장님이 보이네요. 먼저 전체적인 이야기를 살펴볼까요? 피노키오가 밖에 나가서 서커스 단장님에게 붙잡혀 억지로 춤을 추게 되는데 할아머지가 구출해주는 이야기로 되어 있는 것 같아요. 그럼 말풍선에서는 뭐라고 말하고 있을까요?
			A. Guess the story Scene one, Can you walk? Yes, I can. Scene Two, Can you run? Yes, I can. Scene Three, I can’t jump. Scene Four, Do you like chocolate? Yes, I do. Scene Five, Can you dance? No, I can’t. Scene Six, Pinocchio. Scene Seven, I’m sorry. That’s okay. Good job.
			Let’s listen to the story.
			B. Understand the Story 1. 피노키오가 할 수 있는 것을 모두 골라 쓴 후, 피노키오가 되어 말해보세요. Choose all the words of what Pinocchio can do. Write them on the lines. Let’s listen to the story again.
			Okay, now you’re Pinocchio. Say what you can do. I can walk. I can run. I can jump. Let’s check the answer. Very good.
			Let’s listen to the story again.
			Let’s listen and repeat. Choose one character and act it out. 등장인물을 한 명 정해서 동작까지 해보면 더욱 좋겠지요? (끝난 후) 자신의 역할에 대한 평가를 해볼까요?(하이라이트 펜 사용) 영어, 연기, 협력 부분이에요~(표시하면서 설명)
	My Work		My Work 자, 이제 평가를 해보는 시간 Progress Check 붙임 딱지를 다 붙였더니 어떤 모양인가요? 인어공주가 되었네요. 여러분이 인어공주라면 할 수 이있는 것과 없는 것이 무엇일까요?. I can swim. I can’t walk.
			My Work Number one. Listen and mark an O on the picture that both students can do. 스케이는 둘 다 못 한다고 했는데 스키는 둘다 한다고 했으니까 둘 다 할 수 있는 것은 ski입니다. Good.
			Number Two Look at the picture and make a dialog. Can you dance? No, I can’t. Listen to the sample dialog.(샘플 듣고 따라 말하기도 진행) I can’t dive. Can you dive? Yes, I can. Listen to the sample dialog.(샘플 듣고 따라 말하기도 진행)
			Number Three Listen to the dialog and write what the boy can do. Can you sing? Yes, I can. Can you dance, too? No, I can’t.
			창의 서술 문제, 어떤 기능이 있는 로봇친구를 가지고 싶나요? 가장 원하는 기능을 골라 쓴 후, 그 이유를 말해보세요. Write two words on the lines. 여러분의 이유를 잘 말해보세요.
정리	복습 과제 및 인사		Now, I Can 9단원에서 배운 내용을 모두 정리해 볼까요? 할 수 있는 것 묻고 답하기 Can you dance? Yes, I can. Can you walk? No, I can’t. 할 수 있는 것과 할 수 없는 것 말하기 I can sing. I can’t jump. 낱말 6개 읽고 쓰기 순서대로 dance, jump, run, sing, swim, walk 모두 웃는 얼굴이면 좋겠는데 모두 찡그린 얼굴이면 어떻게 할까요? 열심히 복습해서 웃는 얼굴로 바꾸어야 해요.
			그래서 보너스 타임. 여러분이 가지고 있는 디지털교과서에는 매 차시마다 Homework가 맨 마지막에 있는 것 알고 있지요? 매일 홈워크를 공부하는 친구들도 있다고 들었어요. 복습하기에 아주 좋은 자료입니다. 자, 그럼 4차시에 있는 Homework 활동을 해볼까요? 이번에는 여러분이 성공한다면 맛있는 샌드위치를 만들게 됩니다. Let’s start.
			오늘의 도전 과제는 1. 쇼타임과 노래 3번 듣고 따라 말하기 2. 낱말 5번 공책에 읽으면서 쓰기 (낱말을 쓸 때는 한 글자씩, 한 글자씩 말하면서 낱말을 쓰는 약속 잊지 마세요~)
			다음 시간에는 10단원 1차시를 시작합니다. 누구인지 묻고 답하거나 외모를 묘사하는 말에 대해 공부할 거에요. 다음 시간에도 열심히 공부해 봅시다.
			오늘도 너무 너무 수고 많았고, 다음 시간에 만나요. See you next time. Bye, bye, everyone. (저작권에 관한 안내 사항 5초 유지)