Grade 4

Lesson 6 What Time Is It? (4)

#1 Good morning, friends! What time is it? Hmm. 선생님은 현재 It’s 9:40입니다. 여러분은 현재 몇 시인가요? Today, let’s finish Lesson 6. What Time Is It?
#2 We’re going to wrap up lesson 5. 1. 과업을 하며 배운 표현 활용하기 2. My Work로 단원에서 배운 내용을 확인하고 정리해봐요.
#3 오늘 공부할 순서는, Work Together와 My Work입니다. 원래 Work Together는 친구들과 협력 활동을 해야 하지만 상황이 그렇지 못하니 집에서 혼자 할 수 있는 활동으로 살짝 바꿔서 해 봅시다. Work Together는 두 개의 선택 활동이 있어요. 선생님 설명을 잘 듣고 여러분이 하고 싶은 활동을 선택해서 하시면 됩니다. 둘 다 하고 싶다구요? 물론 두 개 다 하셔도 되요. 오늘은 My Work 활동을 먼저 한 후에 Work Together활동으로 넘어가도록 해요.
#4 My Work Progress Check 그동안 도전과제를 하면서 별표를 모두 칠하고 붙임딱지를 붙이셨지요? 그래서 완성된 모양은 Tada! 선생님 질문에 답해볼까요? What time is it? ... 여러분 대답이 맞는지 샘플대화를 들어볼게요. (샘플대화 클릭)
#5 My Work Number one. 주어진 어구를 사용하여, 시각을 묻고 답하며 무엇을 할 시간인지 대화해 보세요. Picture Number one. Make the dialog first. (클릭) 몇 시야? - 12:10이야. - 점심 먹을 시간이야. Are you done? Let’s listen to the sample dialog. 선생님이 질문하면 여러분이 답해 봅시다. What time is if? ..... Very good. Picture Number two. You make the dialog first. ... Good job. Let’s listen to the sample dialog.
#6 Number two. 그림에 맞게 어구를 완성한 후, 시각과 함께 무엇을 할 시간인지 말해 보세요. Look out the window. It’s late at night. What time is it? Good. It’s time for ... bed. How do you spell bed? Right. B, E, D. (클릭 정답) I’ll ask then you answer. What time is it? (It’s 9:40. It’s time for bed.) Well done, everyone. Let’s listen to the sample dialog.
#7 Number three. 잘 듣고 들려주는 문장을 골라 해당하는 시각을 써 보세요. 듣기 전에 문장 먼저 읽어볼게요. (클릭, 읽을 시간 주기) Now listen to the dialog. (대화 들려주기) What time is it? It’s 7:20. It’s time for breakfast. Your answer must be.... (정답 클릭) 7:20. Good job!
#8 창의서술 잘 듣고 물음에 답하세요. (대화 들려주기) 현재 시각은 몇 시인가요? (클릭) 두 사람은 대화 후에 무엇을 할까요? (클릭) 그렇게 생각한 이유는 무엇인가요? (클릭) 자, 그럼 대화를 다시 듣고 답이 맞는지 확인해 봅시다. (대화 다시 듣기)
#9 잠시 쉬어가는 의미에서 What Time Is It? 노래 함께 부르고 갈까요?
#10 Work Together 오늘 선택 활동이 두 가지 있어요. 알람소리 만들기, 희망일과표 만들기 활동 방법 설명을 잘 듣고 여러분이 하고 싶은 활동을 선택해서 하도록 해요.
#11 선택 활동 1, 알람 소리 만들기 Step 1. 먼저 교과서 68쪽 일과를 나타내는 어구를 완성해서 써 보세요. 그리고 여러분의 일과 시각을 숫자로 적어보세요. Step 2. 정한 시각을 빈 시게에 그려 넣고 각 일과에 어울리는 알람 소리를 만들어 보세요. 알람 소리를 어떻게 만드냐구요? 이렇게 하시면 됩니다. time for lunch 점심시간을 예로 들어 볼게요. 가장 간단하게 하는 방법은 목소리로 알람 소리를 만드는 것이지요. 점심 시간이니까 알람 소리를 ‘냠냠, 쩝쩝’ 이렇게 하면 되겠지요? 물체를 이용해 알람 소리를 만드는 방법도 있어요. 숟가락으로 달그락 거리는 소리를 만들거나 아니면 실로폰 같은 악기를 사용해서 알람 소리를 만들 수도 있어요. 여러분 주변에 있는 다양한 물건을 사용해 알람 소리를 만들어 보세요. 와~ 실제로 해보면 정말 재미있을 것 같네요. 마지막 Step 3, 알람 소리를 내며 무엇을 할 시간인지 가족 앞에서 발표해 보세요. 등교하는 날, 친구들과 함께 해 보는 것도 재미있겠죠!
#12 선택 활동 2, 우리 모둠, 아니, 희망 일과표 만들기 Step 1, 마찬가지로 교과서 68쪽 일과를 나타내는 어구를 완성해서 쓴 후, 여러분의 일과 시각을 숫자로 적어보세요. Step 2, 종이를 가로 5칸, 세로 4칸이 되게 접은 후, 첫 줄에는 자신의 이름을 적고 차례대로 시각, 일과 그림을 그린 후, 마지막 줄에 해당하는 어구를 씁니다. 희망 일과표를 다 완성했으면 가족에게 보여주며 시각과 무엇을 할 시간인지 말해보세요.
#13 Now, choose one activity. What’s your choice? 여러분은 어떤 선택 활동을 하시겠어요? 영상을 멈추거나, 오늘 수업이 모두 끝나면 선택 활동 중 하나를 선택해서 꼭 활동을 해 봅시다. 선생님과 손가락 걸고 약속해요. Pinky promise!
#14 이젠, 나도 할 수 있어요! 6단원이 모두 끝났습니다. 6단원에서 배운 내용을 차근차근 확인해 볼까요? 여러분의 학습 정도에 따라 얼굴 표정을 완성해 보세요. 조금 더 공부할 계획이 있는 친구는 My Plan도 작성해 보세요. It’s the end of lesston 6. Thank you everyone. You did really good job. Have a nice day!
#15 마지막 화면