Grade 5

Lesson 6. What Will You Do This Summer? 2차시

#1 안녕하세요. 5학년 친구들. NT: Hello, everyone. 오늘은 Lesson 6. What Will You Do This Summer? 2번째 시간입니다. NT: Today, we're going to learn the 2nd period of Lesson 6. 교과서 90쪽을 펴 주세요. NT: Open your book to page 90.
#3 rebus로 배운 표현을 복습해 봅시다. 여러분, rebus를 아시나요? Do you know about rebus? NT: Yes, it’s a puzzle that uses pictures with words. 맞아요. rebus는 그림과 단어로 이루어진 퍼즐을 말하는데 선생님이 오늘 여름방학에 할 일을 rebus로 소개할까 합니다. NT: Wow, that sounds fun.	REBUS 소개
#4 (클릭) Tada! 맞혀보세요. 무엇이 생각나나요? NT: Aha~ I know. Taegwondo!!! (정답 클릭) Good. It’s taegwondo. 그럼 이번에는 우리가 배운 대화에 넣어 말해볼까요? What will you do this summer? NT: I’ll learn taegwondo.	태극기 그림+ 권투그림+DoReMi 그림
#5 한번 더 해볼까요? NT: Sure. (클릭) What’s this? NT: I see. Space camp. (정답 클릭) That’s right. It’s a space camp. 그럼 space camp하면 떠오르는 어구는 무엇인가요? NT: Join a space camp. 그럼 대화에 넣어 말해볼까요? What will you do this summer? NT: I’ll join a space camp. Good.	바지+숫자 2+크레용 그림
#6 오늘의 학습목표입니다. NT: Today we are going to learn two things. 미래에 할 일을 묻고 답하는 말 하기. 기원하고 이에 답하는 말 하기를 배우겠습니다.	학습 목표
#7 오늘은 어떤 활동을 할까요? NT: - We’ll do Real Talk - Talk Together - Play Together 2 - and Point Check 네, 그리고 수업 중간에 문화 동영상도 보도록 하겠습니다. Let’s start!
#8 Real Talk. 1번 그림을 살펴봅시다. NT: Look at Scene 1. Who do you see? (클릭) 리사와 우빈이 보이네요. NT: (클릭) Look at Ubin’s speech bubble. What will he do? 천체망원경으로 달을 관찰하는 것을 보니, 스페이스 캠프에 참여하는 것 아닐까요? NT: Good guess. Let’s listen.
	real talk 1 영상(자막 없음)
#9 대화를 확인해 봅시다. 우빈과 리사는 복도를 걷다가 방학식을 알리는 안내판을 봅니다. When is summer vacation? NT: Next week. 네, 방학은 다음주입니다. What did Lisa ask Ubin? NT: (클릭) What will do you do this summer? 그에 우빈이는 뭐라고 대답했나요? NT: (클릭) I’ll join a space camp. Right. 그럼 이번에는 동영상을 보며 한 문장씩 듣고 따라 말해 봅시다.
	따라 말하기 동영상
#10 이번엔 2번 그림을 살펴봅시다. NT: Look at Scene 2. Who do you see? (클릭) 에디와 토니가 보이네요. NT: What are they talking about? 에디와 토니도 여름방학에 무엇을 할 것인지 이야기하는 것 같아요. NT: What will Tony do? (클릭)태권도하는 모습이 보이는 걸 봐서 태권도를 배울 것 같아요. NT: Good guess. How about Eddie? (클릭) 부산역이 보이는 걸 봐서 부산에 갈 것 같아요. Let’s watch the video clip.
	Real Talk 2(자막없음)
#11 대화를 확인해 봅시다. 오늘은 어떤 날인가요? NT: Summer vacation. 네, (클릭) 안내판을 봐서 오늘은 방학하는 날입니다. What will Tony do? NT: He’ll learn taegwondo this summer. 네, 토니는 태권도를 배울 것입니다. How about Eddie? NT: He’ll visit his grandparents in Busan. 네, 에디의 조부모님은 부산에 계시는 것 같아요. 이어서 토니는 뭐라고 인사했나요? NT: Have a good time. 이에 에디는 뭐라고 답하였나요? NT: You, too. 그럼 이번에는 동영상을 보며 한 문장씩 듣고 따라 말해 봅시다.
	따라 말하기 동영상
#12 Talk Together. 여름 방학에 할 일을 묻고 답하며 기원하고 답하는 대화를 해보기 전에 어구를 따라 읽어 봅시다. NT: Go camping, join a space camp, learn taegwondo, take a bike tour, visti my grandparents, go to Busan.
#13 이번에는 주요 표현을 읽어봅시다. NT: What will you do this summer? NT: I’ll join a space camp. NT: Have a good time. NT: You, too.
#14 제시하는 어구를 파란 글씨 자리에 넣어 대화를 해 봅시다. (클릭) What will you do this summer? NT: I’ll go camping. Have a good time. NT: You, too.
#15 한번 더 해볼까요? 제시하는 어구를 넣어 대화를 해 봅시다. (클릭) What will you do this summer? NT: I’ll visit my grandparents. Have a good time. NT: You, too.
#16 우리나라는 보통 7월 말에 방학을 시작하여 4~5주의 여름방학을 보냅니다. 다른 나라는 어떨까요? 세계 여러 나라의 여름 방학 기간을 알아봅니다.
	문화 동영상
#17 Play Together 2. 여름방학 계획표를 만들어 봅시다. 먼저 교과서 193쪽, 어구 카드를 확인해 볼까요? NT: Okay. (클릭) Go camping, go to Jeju-do, join a space camp, learn taegwondo, take a bike tour, visit my grandparents.
#18 노래가 흐르는 동안, 어구를 따라 써 봅시다. NT: Trace and write the phrases. go to Jeju-do에서 Jeju-do는 이름이라 J를 대문자로 써야함을 잊지마세요!
	노래 mr
#19 어구 카드를 잘 완성했나요? 그렇다면 6장의 카드 중 여름방학에 하고 싶은 할 일 1장을 골라 선생님처럼 교과서 91쪽에 붙여 봅시다. NT: Chose a card and put it on page 91. 잠시 영상을 멈추고 해도 좋습니다.
#20 선생님과 여름방학에 할 일을 묻고 답하며 ‘여름 방학 계획표’를 완성해 봅시다. NT: Let’s complete the summer vacation plan table.
#21 먼저 원어민 선생님의 여름방학 계획을 조사해 봅시다. NT: My plan? Okay~ 선생님과 함께 셋을 센 후, What will you do this summer?라고 물어봅시다. 그리고 기원하고 답하는 말도 해봅시다. NT: Okay. Let’s do it! One, two, three. What will you do this summer? NT: I’ll go to Jeju-do. Have a good time. NT: You, too. 잘 들었나요? (클릭) 원어민 선생님은 여름 방학에 제주도에 갈 거라고 합니다. 여름방학 계획표에 원어민 선생님 이름 Sam과 go to Busan을 써봅시다.
#22 이번에는 선생님의 계획을 조사해 보세요. 셋을 센 후, 무엇을 할지 원어민 선생님과 함께 물어보세요. NT: One, two, three. What will you do this summer? I’ll take a bike tour. NT: Have a good time. You, too. 잘 들었나요? 선생님이 여름 방학에 할 일은 무엇이죠? (클릭)네, 맞아요. 자전거 투어를 할 것입니다. 여름방학 계획표에 선생님 이름 ‘천재’와 take a bike tour를 써 봅시다.
# 23 마지막으로 원어민 선생님이 여러분에게 여름 방학에 할 일을 묻겠습니다. 여러분은 여러분이 선택한 일로 대답해 보세요. NT: One, two, three. What will you do this summer? (pause) NT: Have a good time. (pause) 잘 대답했나요? 다음 예시처럼 자신의 이름과 할 일을 써 봅시다.
#24 Point Check 주어진 낱말과 어구를 사용하여, 그림의 상황에 맞게 대화해 봅시다. NT: Look at the pictures and make dialogs.
#25 Number 1. 원어민 선생님이 남자아이를, 여러분과 선생님이 여자아이 역할을 해봅시다. 여자아이 말풍선에 제주도에 사시는 조부모님을 뵙는 그림이 힌트입니다. Are you ready? Let’s do it. NT: What will you do this summer? I’ll visit my grandparents in Jeju-do. 그럼 예시 대화를 들어 봅시다.
	mr
#26 우리가 예측한 대로였군요. 그럼 Number 2. 이번에도 원어민 선생님이 남자아이, 여러분과 선생님이 여자아이 역할을 해봅시다. 즐거운 여름 방학을 보내라는 그림이 힌트입니다. Are you ready? Let’s do one more time. NT: Have a good time. You, too. 그럼 예시 대화를 들어볼까요?
	mr
#27 잘 들었나요? Point Check 문제를 모두 해결했으면 별을 칠해 보세요. NT: Did you color both of the stars? Good~~ 별을 모두 칠했으면 98쪽 Progress Check 2번 칸에 p를 써 봅시다. NT: Go to ‘Progress Check’ on page 98 and write the letter ‘p’ in blank 2.
#28 다음 그림을 보고 대답해보며 이번 시간에 배운 표현을 복습해 봅시다. What will you do this summer? NT: I‘ll join a space camp. How about you? I’ll go learn taegwondo. NT: Sounds good. Have a good time. You, too.	복습
#29 오늘의 과제입니다. Real Talk 영상을 다시 보고 따라 말해 보세요. 그리고 교과서 91쪽 여름 방학 계획표도 완성해 봅니다. 그럼 여러분 오늘도 행복한 하루 되세요 ^^ NT: Have a nice day, everyone. ^^
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